EduLab AI：海賊版問題集を偽装した個別学習システム詐欺

誰が狙われるか

被害者は主に2つのグループに分けられる。1つ目はK12（幼稚園から高校まで）の生徒の保護者であり、彼らは総じて進学に対する不安を抱えており、「AIによる正確な得点アップ」に対して非常に高い期待を寄せている。「名門校の内部問題集」「ビッグデータによる弱点分析」といった謳い文句に動かされやすく、技術的な識別能力に欠けているため、料金を支払えば独占的なリソースが得られると思い込んでしまう。2つ目は公立または私立学校の教務管理者であり、彼らはデジタル化移行の評価プレッシャーに直面しており、「先進的なAIシステム」を教育の目玉として素早く導入したいと望む一方で、コンテンツの著作権やアルゴリズムの真偽に関するデューデリジェンスを軽視している。詐欺師が利用するのは「権威による裏付け」という心理であり、名門校や教育研究機関と提携していると嘘をつき、さらに偽造された契約書や成功事例を組み合わせることで、学校側が集団意思決定の中で警戒心を緩めさせ、最終的に予算の損失と生徒の学習権益の侵害を招く。

骗局怎么运作

• 第一ステップ：商品のパッケージング。詐欺グループは「EduLab AI」などのペーパーカンパニーを設立し、精巧な公式サイトを作成。「適応学習エンジン」や「脳科学アルゴリズム」といった虚偽の概念を提示し、複数の重点中学校と提携済みと称するが、実際のバックエンドにはキーワードマッチングに基づく単純な推薦スクリプトが存在するだけで、実際の学習モデルは一切ない。 アウトソーシングチームを雇って製品デモ動画を作成し、プリセットされたスクリプトで生徒の成績上昇曲線を偽装し、宣伝資料には検証不可能な「受講者数」や「得点アップ率」を埋め込み、その後の学校への営業に向けて視覚的およびデータ的な両面の裏付けを提供する。
• 第二ステップ：ターゲットを絞った顧客獲得。教育展示会、代理店ネットワーク、オンラインの情報フィード広告を通じて、中小学校長や教務主任に正確にアプローチする。セールストークでは「国家教育デジタル化戦略」「アップデートしなければ取り残される」と強調し、無料試用アカウントと「専門家の学校訪問指導」サービスの提供を約束するが、実際の試用期間には少量の海賊版問題集の単純なランダムプッシュしか開放せず、システムの真の実力を隠蔽する。 同時に、保護者のチャットグループを利用して「子どものクラスメイトも全員使っている」という同調効果を拡散し、虚偽の切迫感を作り出すことで、学校側に十分なテストを行わないまま年間サブスクリプション契約を締結させる。
• 第三ステップ：海賊版問題集による水増し。バックエンドのデータベースでは、各地の有名校の模擬試験、副読本のスキャンデータ、インターネット上で出回っている過去問などが大量に海賊版としてかき集められており、著作権の許諾は一切取得されていない。システムは「学年＋教科＋難易度」という粗い粒度でタグ付けを行っているだけで、いわゆる「個別プッシュ」とは問題集からランダムに問題を抽出し、プリセットのセールストークを用いて「今回の演習はあなたの苦手な知識点を対象としています」という偽のレポートを生成しているにすぎず、実際には生徒の解答プロセスデータを収集しておらず、ましてやインテリジェントな診断など一切行わない。 すべてのレポートは「正答率がX%向上した」といった中身のないグラフに抽象化され、保護者や教師にアルゴリズムが学習経路を最適化していると誤認させるが、実際にはクリック数を集計しているだけである。
• 第四ステップ：課金と更新の罠。「基本版無料、上級版2万9800元/年」という階層型価格設定を行い、上級版では「名門校の有名講師によるAIカスタム時間割と専用の学力状況分析」を約束する。契約書には「技術サポート費」と明記されているが、具体的なコンテンツの更新頻度は約束されていない。学校や保護者が返金を求めると、カスタマーサポートは「すでに技術サービスを提供した」ことを理由に拒絶し、または「試用期間後の自動更新」条項を設けることで、定型約款の罠を利用してユーザーが権利を守ることを困難にする。 実際の運営において、プラットフォームは毎月少量のパブリックリソースを更新するだけで、圧倒的多数の海賊版問題集は1回限りのスクレイピングによるものであり、以降の投資はない。さらに会社は「地域独占代理店」モデルを通じて下位代理店を発展させ、ピラミッド型のディストリビューションを形成し、代理店は加盟料を前払いした後に自ら顧客獲得コストを負担することで、幾重もの搾取に拍車をかける。
• 第五ステップ：逃走と責任転嫁。数か月から1年ほど運営した後、学校側からシステムの品質の悪さや保護者からの苦情の増加が発覚すると、会社は元の法人格を抹消し、「学慧AI」「智学云」などの新しいブランドを再登録して詐欺を続ける。対外宣伝では「サーバーのアップグレード」「アルゴリズムのイテレーション」と称するが、実際には法的リスクが露出する前に資産を移転し、履行不可能なサービス契約と海賊版コンテンツだけを残す。 一部の会社は責任を「技術提携パートナー」に転嫁し、推薦アルゴリズムはサードパーティが開発したものであり自社は統合を行っているだけだと主張して直接的な侵害責任を逃れようとするが、実際にはすべてのプロセスが自ら一手に計画したものである。

红旗信号（看到这些快跑）

• 🚩 「独占」「極秘」の問題集を謳いながら著作権の証明を提供できず、かつ問題集の内容がオープンなインターネット上で同じものを見つけることができる。
• 🚩 契約条項で「技術サポート費」が過度に強調されており、コンテンツの著作権、データのプライバシー、返金ルールについて言及があいまいである。
• 🚩 デモアカウントしか提供せず、学校の技術チームによるソースコードやアルゴリズムの監査を拒否し、いわゆる「個別化」のすべてがセールストークの記述に頼っている。
• 🚩 宣伝の中で「得点アップ率」「的中率」などの約束的な文言を使用し、有名大学や教育研究機関との提携の裏付けを虚構している。
• 🚩 学期ごとや成果に応じた支払いではなく、学校側に一括して多年の契約と全額の前払いを要求する。
• 🚩 カスタマーサポートや技術サポートとの連絡がスムーズにいかず、代理店が頻繁に入れ替わり、会社の登記地と営業地が一致しない。

真实案例

• 2026年6月、教育部公式サイトが高考警戒情報を発表し、「不法分子が問題作成グループの教師になりすまして『極秘過去問』『AI予想問題集』を販売し、事件に関わった金額が1000万元を超える」と通報した。スマート司法プラットフォームも同警戒情報を同時に掲載し、受験生の保護者に向けて「AI予想」などの虚偽宣伝に警戒するよう注意を促した。ある省の受験生の保護者が2万元を支払いいわゆる予想サービスを購入したところ、すべてが公開された古い問題であったことが判明した。（出典：[http://legalinfo.moj.gov.cn/pub/sfbzhfx/zhfxfzzx/fzzxyw/202606/t20260602_535928.html](http://legalinfo.moj.gov.cn/pub/sfbzhfx/zhfxfzzx/fzzxyw/202606/t20260602_535928.html)）
• 2026年7月6日、国家インターネット情報弁公室が「清朗・AIアプリケーションの混乱是正」特別行動の第1段階の進捗を発表した。規約違反のウェブサイト、アプリケーション、AIエージェントなどのAI製品を累計で1万4000余り処分し、違法・規約違反の情報を600万余り削除し、アカウント2万6000余りを処分し、規約違反のAI商品を1300余り、規約違反のオープンソースデータセットを9つ取り下げた。（出典：[https://www.cac.gov.cn/2026-07/06/c_1785081384384987.htm](https://www.cac.gov.cn/2026-07/06/c_1785081384384987.htm)）
• 2026年5月、メディアが、ある「AIインテリジェント問題作成システム」が学校の調達名義で各地の教育局に販売されたことを暴露した。実際のバックエンドには2018〜2022年の公開模試しか搭載されておらず、いかなる個別分析機能も備わっていなかった。複数の学校が共同で提訴して返金を求め、裁判所は同社の詐欺を判決し、全額の返還および損害賠償を命じたが、会社の資産はすでに移転されており、執行が困難となっている。

当局の見解

• 2026年6月2日、教育部が『2026年高考警戒情報』を発表し、「有名講師の予想」「AI予想」などの虚偽宣伝に警戒することを明確に指摘し、受験生と保護者に対して誠実に受験し、詐欺に引っかからないよう注意を促した。
• 2026年7月6日、国家インターネット情報弁公室が「清朗・AIアプリケーションの混乱是正」特別行動の第1段階の成果を発表し、AIデータへのポイズニングや生成コンテンツの識別表示の欠落を重点的に是正し、通報専用窓口を設置して、すべてのAIアプリケーションに届出義務の履行を要求した。
• 2026年6月8日、司法部のスマート司法プラットフォームが教務部の警戒情報を転載し、学者を招いて解説を行い、各地の教育機関に対してAI製品を調達する際に届出や著作権の資格を確認する必要があることを注意喚起した。

防衛策

• ✅ 学校側はAI製品を調達する前に、サプライヤーに対してソフトウェア著作権、コンテンツ著作権許諾書、大規模モデルの届出番号の提供を求め、国家インターネット情報弁公室の公式サイトを通じて真偽を検証する。
• ✅ 試用期間を1学期以上とし、サプライヤーにアルゴリズム説明ドキュメントの提供を求め、学校側の技術チームやサードパーティ機関によるブラックボックステストを許可して「適応学習」が本物であるかを検証する。
• ✅ 契約の中でコンテンツの更新頻度、著作権の担保条項、返金メカニズムを明確に取り決め、「技術サポート費」というあいまいな表現を厳に禁止し、違約金を取り決める。
• ✅ 保護者は「AI得点アップ」サービスを購入する前に、教育部や市場監督管理総局のブラックリストを事前に確認し、「合格保証」「予想的中」の約束に警戒し、支払い証明やコミュニケーションのスクリーンショットを保管し、異常を発見した場合は直ちに12315に通報するか警察に通報する。